Speciální pedagogika – poradenství

Poradenskou praxi zaměřuji především na cílovou skupinu předškolního a mladšího školního věku, kdy se zabývám otázkou školní zralosti a připravenosti spolu se školní neúspěšností v počátcích školní docházky. Věnuji se též oblasti rozvoje komunikačních a socio-emočních dovedností u dětí v raném, předškolním a mladším školním věku.

Úspěšnost intervence zaměřené na předškolní a školní dovednosti, stejně jako efektivita další individuální péče ve velké míře závisí na aktivní spolupráci zákonného zástupce a pravidelnosti domácí přípravy. Jedná se o oblast, kde samotné docházení na intervenci či stimulační terapii výrazný posun nezajistí.